Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych:

Diagnozowanie dzieci i młodzieży jest prowadzone w celu określenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych, wyjaśnienia mechanizmów funkcjonowania w odniesieniu do zgłaszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwiązania tego problemu.  Efektem diagnozowania jest w szczególności  wydanie opinii lub orzeczenia.

Poradnia wydaje opinie m.in. w sprawie:

• odroczenia rozpoczęcia przez dziecko obowiązku szkolnego
• spełniania przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem (oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego) lub obowiązku szkolnego poza szkołą
• zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego (dotyczy uczniów z głęboką dysleksją)
• objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej
• opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysleksji)
• dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
• objęcia ucznia zindywidualizowaną ścieżką kształcenia
• udzielenia zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki
• przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej kandydata z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia
• przyjęcia ucznia do oddziału przyspasabiającego do pracy
• dotycząca braku przeciwwskazań do wykonywania przez dziecko pracy lub innych zajęć zarobkowych
• objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu.
• objęcia ucznia/wychowanka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub placówce